Texto para Reflexão em HTPC

Harvard questões curriculares from Andrea Alves

Texto para Reflexão em HTPC

Um dia a gente aprende que...
Depois de algum tempo vc aprende a diferença, a sutil diferença, entre dar a mão e acorrentar uma alma.
E vc aprende que amar não significa apoiar-se, q companhia nem sempre significa segurança, e começa a aprender que beijos ñ são contratos, e que presentes ñ são promessas.
Começa a aceitar suas derrotas com a cabeça erguida e olhos adiante, c/ a graça de um adulto e ñ c/ a tristeza de uma criança; aprende a construir tdas as suas estradas no hj, pq o terreno do amanhã é incerto demais para os planos, e o futuro tem o costume de cair em meio ao vão.
Depois de um tempo você aprende que o sol queima se ficar exposto por muito tempo, e aprende que não importa o quanto você se importe, algumas pessoas simplesmente não se importam... aceita que não importa quão boa seja uma pessoa, ela vai ferí-lo de vez em quando e você precisa perdoá-la por isso. 
Aprende que falar pode aliviar dores emocionais, e descobre que se leva anos para se construir confiança e apenas segundos para destruí-la, e que você pode fazer coisas em um instante, das quais se arrependerá pelo resto da vida; aprende que verdadeiras amizades continuam a crescer mesmo a longas distâncias, e o que importa não é o que você tem na vida, mas quem você tem na vida, e que bons amigos são a família que nos permitiram escolher.
Aprende que não temos que mudar de amigos se compreendemos que eles mudam; percebe que seu melhor amigo e você podem fazer qualquer coisa, ou nada, e terem bons momentos juntos.
Descobre que as pessoas com quem você mais se importa na vida são tomadas de você muito depressa, por isso sempre devemos deixar as pessoas que amamos com palavras amorosas; pode ser a última vez que as vejamos.
Aprende que as circunstâncias e os ambientes tem influência sobre nós, mas nós somos responsáveis por nós mesmos.
Começa a aprender que não se deve compará-los com os outros, mas com o melhor que pode ser.
Descobre que se leva muito tempo para se tornar a pessoa que quer ser, e que o tempo é curto.
Aprende que não importa onde já chegou, mas onde se está indo, mas se você não sabe para onde está indo qualquer lugar serve.
Aprende que ou você controla seus atos ou eles o controlarão, e que ser flexível não significa ser fraco ou não ter personalidade, pois não importa quão delicada e frágil seja uma situação, sempre existem dois lados.
Aprende que heróis são pessoas que fizeram o que era necessário fazer, enfrentando as conseqüências. Aprende que paciência requer muita prática.
Descobre que algumas vezes a pessoa que você espera que o chute quando você cai é uma das poucas que o ajudam a levantar-se; aprende que maturidade tem mais a ver com os tipos de experiência que se teve e o que você aprendeu com elas do que com quantos aniversários você celebrou;
aprende que há mais dos seus pais em você do que você supunha; aprende que nunca se deve dizer a uma criança que sonhos são bobagens; poucas coisas são tão humilhantes... e seria uma tragédia se ela acreditasse nisso.
Aprende que quando se está com raiva se tem o direito de estar com raiva, mas isso não te dá o direito de ser cruel.
Descobre que só porque alguém não o ama do jeito que você quer que ame não significa que esse alguém não o ama com tudo o que pode, pois existem pessoas que nos amam, mas simplesmente não sabem como demonstrar ou viver isso. Aprende que nem sempre é suficiente ser perdoado por alguém; algumas vezes você tem que aprender a perdoar-se a si mesmo.
Aprende que com a mesma severidade com que julga, você será em algum momento condenado.
Aprende que não importa em quantos pedaços seu coração foi partido, o mundo não pára para que você o conserte. 
Aprende que o tempo não é algo que possa voltar para trás, portanto, plante seu jardim e decore sua alma ao invés de esperar que alguém lhe traga flores, e você aprende que realmente pode suportar... que realmente é forte e que pode ir muito mais longe depois de pensar que não se pode mais.
Descobre que realmente a vida tem valor e que você tem valor diante da vida! Nossas dúvidas são traidoras e nos fazem perder o bem que poderíamos conquistar, se não fosse o medo de tentar.
William Shakespeare

Como eliminar 50% das suas preocupações profissionais


Vou descrever a você como é que um diretor comercial eliminou não apenas 50% mas 75% das preocupações e de todo o tempo que gastava... Durante 15 anos, ele usou quase metade de cada dia de trabalho em reuniões, discutindo problemas com seus colaboradores. Todos ficavam tensos, discutiam exaustivamente e continuavam presos em um círculo vicioso. No fim do dia, estavam todos exaustos.

Na época, se alguém dissesse a esse diretor que ele poderia poupar seu tempo e a sua energia racionalizando as reuniões, ele pensaria que esse alguém era um ingênuo, ou um otimista irremediável. Apesar disso, o diretor conseguiu descobrir um plano de trabalho que fez exatamente isso: poupou o seu tempo e sua energia, aumentou a eficiência da equipe e melhorou sua saúde e bem-estar...

A fórmula é simples: em primeiro lugar, abandonou o processo que adotou durante 15 anos, e que começava com os seus companheiros descrevendo tudo o que não tinha dado certo e terminava com a pergunta: "o que é que faremos?"

Em segundo lugar, ele adotou uma nova norma: qualquer pessoa que deseje apresentar um problema deve, antes, preparar e entregar um memorando que responda a 4 perguntas: 1- Qual é o problema? 2-Qual a causa do problema? 3-Quais são todas as soluções possíveis? e 4- Que solução você sugere...

Com isso, os colaboradores raramente o procuram para resolver seus problemas. E por que? Porque para responder às quatro perguntas eles têm de reunir fatos e analisar os problemas sob todos os aspectos. Fazendo isso, veem que, em mais da metade dos casos, a solução adequada salta à vista e eles podem resolver a questão sozinhos.

Mesmo nos casos em que a consulta é necessária, a reunião exige apenas um terço do tempo gasto anteriormente porque segue um caminho lógico e ordenado, rumo a uma conclusão raciocinada. Com esse método, a equipe perde muito menos tempo com preocupações e debates em torno do que está errado, e obtém muito mais ação no sentido de fazem com que as coisas funcionem da maneira correta.
(texto de Dale Carnegie no livro "Como evitar preocupações e começar a viver")

Notícias:

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Subsídios para HTPC

Para todos que além de ser Coordenador é professor em primeiro lugar.

“Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina” – Cora Coralina

“Se não sabes, aprende; se já sabes, ensina.” – Confúcio

“Se deres um peixe a um homem faminto, vais alimentá-lo por um dia. Se o ensinares a pescar, vais alimentá-lo toda a vida.” – Lao-Tsé

“Não se pode ensinar nada a um homem; só é possível ajudá-lo a encontrar a coisa dentro de si.” – Galileu Galilei

“Educação é aquilo que a maior parte das pessoas recebe, muitos transmitem e poucos possuem.” – Karl Kraus

“Cada fracasso ensina ao homem que tem algo a aprender.” – Charles Dickens

“O verdadeiro professor defende os seus alunos contra a sua própria influência.” – Amos Alcott

“O que é ensinado em escolas e universidades não representa educação, mas são meios para obtê-la.” – Ralph Emerson

“Um professor é a personificada consciência do aluno; confirma-o nas suas dúvidas; explica-lhes o motivo de sua insatisfação e lhe estimula a vontade de melhorar.” - Thomas Mann

“Sua tarefa é cuidar que aluno aprenda. Sua glória é o aluno que sabe pensar” – Pedro Demo

Como estou fazendo Mestrado em Educação em Currículo e minha Linha de Pesquisa é Formação de Professores no ciclo I na área de matemática, posto abaixo algumas informações, caso alguém necessite.

O que é Matemática ?

 Matemática: palavra de origem grega que significa 'aquilo que se pode aprender'. Não é fácil dar uma idéia do que vem a ser matemática, e os dicionários dão definições bastante diversas. Uma possibilidade é considerá-la como a ciência que estuda quantidades e formas. Pode-se acrescentar que ela é uma linguagem,isto é, uma maneira de representar e falar ou escrever sobre quantidades e formas. A matemática tem vários ramos ou divisões, sendo as principais álgebra, geometria,aritmética estatística e medidas.

(Fonte: Microdicionário de Matemática - Imenes & Lellis - Editora Scipione)  

Para que serve a matemática ?

    É o melhor modo conhecido de "racionalizar" a Natureza. Através dela, conseguimos resolver um número bem grande de problemas de diversas áreas da Ciência. Vou dar-lhes alguns exemplos : 1)Qual será o caminho que a luz faz ao refletir numa superfície qualquer que minimizam seu tempo ? 2)Qual a curva que liga dois pontos fixos no menor instante de tempo ? 3)Por que quando apertamos os pólos de um ovo não conseguimos quebrálos ? Ficou curioso ? Então me mande um e-mail que terei prazer em esclarecê-los ! Além disto, desenvolve no matemático ou estudante de matemática uma enorme capacidade de abstração.

Qual a importância dela na sociedade ?

    Como sabemos, a parte mais simples e conhecida da matemática é a aritmética (operações com números). Imagine só se os números simplesmente não existissem. Parece-me um pouco complicado, não ? Temos que admitir que estamos cercados por números ! A qualquer lugar que você vá aparecerá a necessidade de quantificação em outras palavras : números. Esta é talvez a principal teoria matemática, mas não é a única, pois existem muitas outras as quais são também aplicáveis a sociedade.

 
 

‎"Isto é o que é aprender: você repentinamente compreende algo que você soube durante toda a sua vida, mas de um modo novo." (Doris Lessing)

Revista Nova Escola - Gestão Escolar - fev/mar 2012

A agenda da dupla Gestora: 10 assuntos que não podem faltar:

1. Organização do Calendário escolar
2. Revisão do Projeto Politico-Pedagógico (PPP)
3. Análise de resultados dos alunos
4. Elaboração de projetos institucionais
5. Formação dos professores em serviço
6. Diálogo Constante com a Secretaria de Educação
7. Preparação do Conselho de Classe
8. Aquisição, uso e conservação de materiais
9. Articulação com as famílias
10. Mobilização dos segmentos escolares

Na página 29 tem um relato da minha Orientadora da PUC/SP - Professora Doutora Regina Giffoni Brito.

E recomendo o livro também

VIII ENCONTRO DA ANPAE SUDESTE E XII ENCONTRO DA ANPAE – SÃO PAULO

 

http://www.fe.unicamp.br/encontro.anpae/apresentacao.html

 
 São 4 Eixos de discussão:
 

1. Avaliação educacional
   Avaliações em larga escala; auto-avaliação; avaliação institucional; sistemas avaliativos; avaliação de aprendizagem

2. Condições de trabalho nos espaços educacionais
   Planos de carreira; salários; formação continuada; composição de jornada; saúde dos trabalhadores em educação

3. Dimensões da gestão educacional
   Currículo; estruturas participativas; relações com a comunidade; projeto pedagógico

4. Políticas educacionais: diretrizes, programas e projetos
   Planos de Educação; financiamento do ensino; controle social; relação público-privado; políticas de descentralização; regime de colaboração

Professora Mere Abramowicz parabéns pela belíssima publicação.

Indico este livro

Paulinho

o menino que escreveu uma nova história

 

Quem nunca ouviu falar de Paulo Freire? Todo educador ou quem está ligado a área o conhece. Um brasileiro, nascido em Recife, que se destacou por seu trabalho como mestre. Ele conquistou o título de educador popular por ajudar a formar novos pensadores, capazes de fazer a sua própria história.

Este foi o legado deste grande educador brasileiro, que a partir deste mês, ganha mais uma homenagem em versão infantil, completando as vastas citações bibliográficas sobre o sua obra, publicadas em todo o mundo.

Trata-se do livro Paulinho – o menino que escreveu uma nova história, de Mere Abramowicz e Silmara Rascalha Casadei, com ilustrações de Marco Antonio Godoy, lançamento da Cortez Editora.

A obra narra de maneira envolvente a trajetória deste influente educador, com lindas ilustrações e algumas célebres frases de Paulo Freire. De fácil linguagem, é indicado para crianças, adultos e educadores que desejam ampliar os seus conhecimentos na arte de educar, dentro e fora da sala de aula. Nós todos educamos e aprendemos!

“Todos nós constituímos nossa história de acordo com as heranças genéticas, as experiências pelas quais passamos no mundo em que vivemos e a nossa personalidade. Cada um possui a própria biografia”, comenta as autoras no contexto da obra.